Υδραυλική+Μηχανική

**Σκοπός** Εργαστείτε ως υδραυλικοί μηχανικοί για να αναπτύξετε δίκτυο άρδευσης μιας αγροτικής περιοχής Διερεύνηση της σχέσης των στοιχείων των κανονικών πολυγώνων

**Σε ποιους απευθύνεται** Μαθητές/τριες Β Λυκείου

**Προυπάρχουσες γνώσεις** * Ορισμός κανονικού πολυγώνου * Ιδιότητες και στοιχεία κανονικών πολυγώνων

**Πόροι** Λογισμικό: **Ε**κπαιδευτικό **Λ**ογισμικό Γεωμετρίας (sketchpad ή geogebra),  Εφαρμογίδιο: http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=128 Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=Tj-1CS4vwnM media type="youtube" key="Tj-1CS4vwnM?rel=0" height="349" width="425"

media type="youtube" key="-qVqgWP1GsU?rel=0" height="349" width="425" **Χρονοδιάγραμμα** <span style="display: block; font-family: Webdings,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Η προτεινόμενη πορεία της διερεύνησης συνοπτικά ** : Oι μαθητές <span style="display: block; font-family: Webdings,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Α΄ Φάση: ** παρακολουθούν ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με τα πολύγωνα και τις διαγωνιές τους <span style="display: block; font-family: Webdings,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** B΄ Φάση: **πειραματίζονται με το εφαρμογίδιο της nctm <span style="display: block; font-family: Webdings,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Γ΄ Φάση: ** εργάζονται σε ένα δόμημα όπου διερευνούν τις αποστάσεις από ένα εσωτερικό σημείο του κανονικού πενταγώνου από τις πλευρές, ώστε να εξάγουν συμπεράσματα για το άθροισμα των αποστάσεων. <span style="display: block; font-family: Webdings,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Δ΄ Φάση: ** κατασκευάζουν το δικό τους κανονικό πολύγωνο (π.χ. εξάγωνο, οκτάγωνο) ώστε να διερεύνησουν περαιτέρω το πρόβλημα. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Ε΄ Φάση: ** αναστοχάζονται σχετικά με τα συμπεράσματα που προέκυψαν.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">